HM Taller de Metodología de Estudio

¿QUÉ HACEMOS EN EL TALLER? El Taller es un espacio que posibilita la producción, reflexión, cambios, extraer conclusiones; partiendo de lo "trae" el sujeto, su propio esquema referencial, conocimientos, experiencias y efectos con los cuales piensa y actúa.

👉CONTACTO General Paz 1015. Corrientes Capital. Argentina hmmetodologiadestudio@gmail.com   ✆  379-154655837 hmmetodologiadestudio.blogspot.com @hmtallerdemetododestudio www.facebook.comHMmetododestudio

QUIENES SOMOS, NUESTRA HISTORIA HM Taller está dirigido a niños, adolescentes, jóvenes y adultos motivados en aprender, construir, estudiar, elegir, escribir, leer. Parte del sujeto que, mientras aprende va configurando una actitud de aprendizaje, “una adaptación activa a la realidad” para transformarla y a la vez al sujeto de dicho aprendizaje; permitiendo sintetizar lo que podemos y lo que no podemos, nuestras posibilidades y limitaciones. ​ Fundamentalmente,  la tarea es operativa, es decir apunta a un hacer, tanto como a un pensar, un conocer y un vivenciar (imaginar, revestir de afecto y significación). El sujeto no solamente expresa (por el lenguaje del discurso corporal, verbal, gráfico, etc.) sino también incorpora información (conocimientos) vivencial y significativo con respecto a sus problemas a distintas áreas culturales o científicas y técnicas; desarrolla aptitudes o destrezas (aprendizaje de las técnicas del saber); incorpora material pedagógi...

  METODOLOGÍA DE ESTUDIO Para aprender comprensivamente requerimos de un estudio adecuado; para ello es necesario conocer y analizar ¿Cómo estudio y aprendo? y las condiciones que se requieren para éste aprendizaje. Ambos se puede mejorar aplicando Metodología de Estudio. El estudiante debe adquirir el hábito de auto-observar qué grado de comprensión y asimilación está logrando en los temas que estudia. Lograr un aprendizaje eficaz mediante el uso de estrategias adecuadas hará que el estudiante se sienta motivado y animado para afrontar el reto que les supone una tarea que consideran difícil aunque no inaccesible. HM Taller te acompaña y asesora en tu proceso para adquirir destrezas y conocimientos de estrategias de estudio!! En especial leer comprensivamente. ORGANIZACIÓN El sujeto asiste una vez por semana 1 h (encuentro grupal 2 o 3 integrantes). Se enseñan estrategias para aprender a estudiar y se cursan  4 Módulos, sin límites de tiempo, respetando el “pr...

 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN TESIS DE GRADO Y POS GRADO El proceso de la investigación científica es un proceso de producción, distribución, intercambio y empleo de significados. Desde el surgimiento de un problema a los actos de búsqueda o indagación para encontrar una solución, es decir, de un "llegar a ser" de algo nuevo, trabajamos de manera escalonada. La primera cuestión es elaborar un Plan de Tesis consistente en la explicación del camino que se propone recorrer el tesista para alcanzar la meta.  Dicho Plan permitirá realizar ajustes a medida se vayamos ejecutándolo;  teniendo en cuenta los requisitos de la presentación formal del trabajo. Una vez aprobado el Plan, iniciamos la investigación de campo sobre la población y muestra establecidas en el plan.  De ello se irán obteniendo datos teóricos y empíricos que permitirá construir el Diseño de la Investigación (Trabajo final). Finalmente, preparar la defensa oral de lo...

CICLO A PRIMER AÑO: 3°,4° y 5° GRADO ESTIMULACIÓN COGNITIVA AVANZADA II La estimulación cognitiva avanzada implica actividades y técnicas diseñadas para promover el desarrollo mental, como juegos, rompecabezas y desafíos que van más allá de su nivel habitual, estimulando así sus habilidades cognitivas de manera más intensiva. Favorecer el desarrollo de varias maneras: • Desarrollo intelectual: Les proporciona desafíos mentales que van más allá de su nivel, fomentando un  pensamiento crítico y habilidades analíticas más avanzadas. • Creatividad: Estimula la creatividad al presentar problemas complejos que requieren soluciones imaginativas,  fomentando la capacidad de pensar de manera original. • Motivación y aprendizaje : Al enfrentar tareas más desafiantes, los niños pueden experimentar un aumento en la  motivación y un interés más profundo en el aprendizaje. • Autonomía : A través de actividades que requieren pensamiento independiente, pueden desarroll...